“双减”放开三步走 减负增效两手抓

尽力统筹谋划，下好“双减”先手棋。规章实施方案，召开推进会，明确部门责任，加强协调联动，着手专题志愿，解读方针、无所不在一致，精进宣传，争取家长会社会拥护。重新组建教学他的学生、专项督导、行政部门监管、宣传报道四个“双减”专班，多措并举、多轮驱动。圆桌“你是怎么认识‘双减’他的学生工作的”、“双减’他的学生工作与你有什么关系”、“你是怎么贯彻落实‘双减’他的学生工作”着手“双减”他的学生工作大讨论，引发思想共鸣、形成秘密行动异相。

尽力以校为本，建好“双减”主阵地。冗余校外教学，圆桌“减负增效、内涵转变”的总目标，在教师应教尽教和校内学足努力学习上动脑筋，冒险不止“引学、促学、师生共学”、＂三四三＂校外教学来进行，打造优质高效的“第一校外”。冗余厂内管理，在厂内管理上尽力“分层布设、总量管控、减量提质、当日申报”原则，建构校内本质能力和学情实际，分层、归纳、分组布设厂内，既面向全体，又因材施教，满足不同校内的供给。冗余下学期服务项目，积极冒险“厂内+”的下学期服务项目来进行，形成“厂内＋艺体”、“厂内＋科技”、“厂内＋劳动”等服务项目来进行，全力满足校内和家长会新颖、个性化供给，将下学期服务项目打造为校内全盘转变、健康成长的“第二校外”。

尽力循环经济，打好“双减”组合拳。为民审批志愿行政部门，暂缓人文学科类校外志愿行政部门的审批，对现有行政部门新的审计登记，不打折扣，不搞立意，应压减不合格的校外志愿行政部门数量。为民规范服务项目行为，认定志愿范围，明确按规定要求，精进他的学生工作措施，不为所动防止隐形变异疏忽志愿行为蔓延。为民监管常态运营，硬化属地责任，实行包保管理制度，除此以外着手督查检测，对疏忽志愿，发现一同、受贿一同、通报一同。（霍山县教育局）