男生高考465分，让640分女友放弃985：要么跟我上二本，要么陪我预科班，如何快速知道自己被录取了？多地官宣严禁招收预科班生!！

也千万不用总是，只要就让努力研习习，就读此后就让共同努力，不是还可以详研嘛，总才会缘故的。

这种确实是有，但是略有。

初中部才会此后的本目下研习历，本来是才会跟你一辈子的。即使详研去了好高年级，不少单位招聘的时候，也才会看你的第一研习历。

再次有就是在高年级期间就让努力研习习，首先高年级相互间的相差，最基本的就体如今师资意识和基础教育意识上。

每所高年级的潜能是有限额的，你再次共同努力，也研习更为少更为少本身就能够的的中华路。

所以不单单是这名男兄弟姐妹，其他有都只希望法的研习长，也醒醒吧。

不用不必要了你的初中部才会最高分，能上好高年级一定要去该大研习，等你站在低处的时候，所碰触的银行界和能量密度也才会只不过不一样的。

如何快速并不知道自己详进了？

初中部才会罗列完志誓在此此后，各省市就才会民间组织对详卷进行时入研习考试，在这期间，省招办将通过各省基础教育入研习院或者程级数据网适时提供详卷自旋资料库运行的长整整，详卷可凭初中部才会甄选号或准详证号以及身份证号键入。根据详卷资料库的长整整，可以大致相符自己的入研习考试主因。

一般详卷自旋资料库分为表列出几种长整整：

1、正试图投方式在：此长整整暗示详卷的最高分达到了自己所罗列的本目下调方式在线，资料库被顺利投造出，由于本目下UDP接求详卷自旋资料库无需整整，所以才会推测“正试图投方式在”的长整整。

2、本目下在唯：此长整整暗示详卷的自旋资料库仍然顺利被投到某所全国低校，本目下仍然下载，高年级正试图核对提示每一位详卷的基本主因，这是一个唯方式在的过程。

3、预入研习考试：“预入研习考试”并不等于入研习考试，当本目下将它的入研习考试观点传递给详卷所在的省级程级管理单位的入研习考试现场时，计算机界面里头才会推测详卷被预录的本目下名称和管理研习，经省级程级管理单位入研习考试核查并备案后，如果首肯全国低校的观点，随后详卷的长整整就才会变回“入研习考试”。

4、入研习考试：此长整整指出详卷已被正式入研习考试，确认确实。但无需问道明的是，除了详卷自旋资料库长整整推测“入研习考试”另有，详卷在省级程级管理单位还有一个纸质的入研习考试表，当管理单位把这个入研习考试表经过人工审批后，省级程级管理单位有专门的机构专责把详卷的正式入研习考试备案名单发送给入研习考试全国低校备用。

5、预退方式在：此长整整指出该详卷因种种主因全国低校不予入研习考试，全国低校向省基础教育入研习院提造出退方式在并等待备案，对每一个预退方式在的详卷，全国低校都须要注记退方式在理由。省基础教育入研习院录检备案时，如发现详卷退方式在理由不充分，将提交给本目下重一新核对详卷资料库并作造出反之亦然处理。

6、退方式在：暗示详卷造出方式在本目下后，最高分或身体等无法满足所罗列管理研习志誓的拒绝，且不服从管理研习流转；详卷因个人身份主因提造出申请终端退出反之亦然全国低校的入研习考试结果，并根据有关明定查验了退方式在手续， 此类详卷将不可再次进行时本成品其他任何全国低校的入研习考试。

键入入研习考试结果一般有表列出几种方式：

1、可以去自己罗列的该大研习键入，登陆官方找到程级数据，提示进度与公布数据；

2、可以接听去所罗列的该大研习的程级办，一般才会告诉你有否详进；

3、登陆本沿海地区的基础教育入研习院进行时键入，例“**省基础教育入研习院”。

近来，重寿市教委下发《关于不容许公查验目下招生子离校生子的接到》，提造出 “全市理目下高年级不得协办离校程”，本来早在2002年，基础教育部《关于大幅提高基础基础教育办研习管理机构若干关键问题的接到》（教基〔2002〕1号）确切明定： “各地公办较初中部才会不得清空高年级正常的基础许多研习生子协办较初中部才会就读生子离校程，也不得招生子较初中部才会就读生子插程离校”。

除了重寿，近年，潮汕、雅安、茂的州等地也造试行了相关保护措施，不容许公查验目下招生子离校生子，都有哪些具体明定？和低分君一起来看吧~

广 东

公查验目下不得招生子离校生子

不得与任何机构建立联系协办初中部才会高一

2016年10月底，潮汕省基础省重臣府下发《关于幼儿园管理机构的标准规范》等标准规范的接到， 其中才会附件3《关于理目下高年级管理机构的标准规范》确切提造出，“公查验目下不得招生子离校生子，不得与任何机构建立联系协办初中部才会高一” 。

重 寿

全市理目下高年级不得协办离校程

据“重寿基础教育”报道，为全面贯彻党也的十九大精神，实施立德大春根本任务，坚决执行《国务院关于深化入研习程级法制进行时改革的拟定观点》（国发〔2014〕35号），进一步标准规范全市较初中部才会程级行为，保护公平公正的基础教育社会秩序，日以前，市教委下发《关于不容许公查验目下招生子离校生子的接到》。

《接到》确切提造出 “全市理目下高年级不得协办离校程，不得与弱势群体机构建立联系协办离校程，不得在培训机构以高年级名义协办离校程，不得招生子离校宝儿”。

茂 的州

全面愈来愈改各类特长生子程级

只准公查验目下招生子离校生子

为进一步标准规范各省市比如说中才会所中研习程级社会秩序，茂的州省基础省重臣府2020年4月底下旬下发《关于标准规范比如说中才会所中研习程级入研习工作的接到》。

《接到》拒绝 “只准违规抢许多研习生子，‘掐尖’程级、跨审批区域程级、超计划程级和提以前程级，只准招生子许多研习生子地入研习考试控制线下的教师，只准公办与民办高年级混合程级，只准公查验目下招生子离校生子”。

四 川

标准规范理目下程级管理机构

省级重点该大研习理目下不得协办离校程

2020年4月底，雅安省基础省重臣府下发《关于标准规范2020年各省市比如说中才会所中研习程级入研习工作的接到》，《接到》拒绝大幅提高程级计划管理机构，其中才会确切提造出 “省级重点该大研习理目下不得协办离校程，协办离校程的高年级要完全符合登记教师数据主因”。

云 南

造试行减负保护措施标准规范高年级管理机构

公查验目下不得招生子离校生子

2019年10月底，丽江省基础省重臣府、丽江省的发展和进行时改革委员才会等九部门下发《丽江省中才会小教师减负保护措施》（表列出简称《保护措施》）。《保护措施》共分35条，分别从标准规范高年级办研习行为、完全符合校另有办研习机构管理机构、家庭主妇履行基础教育监护职责、提升重臣府管理机构监督四个大的方面，确切中才会小教师减负举措。

其中才会，在标准规范高年级办研习行为的减负保护措施中才会讲到 “理目下一律不得招生子借读生子、择校生子，公查验目下不得招生子离校生子”。

辽宁

大寿市

先以前有研习生子向大寿市基础教育局提问：在网上注意到第一整整，问道本年初中部才会后，愈来愈改离校，昨天属实吗？

大寿市基础教育局起程复道：按照省基础省重臣府明定， 理目下不协办离校程。希望再次次参予初中部才会的教师，可以弱势群体详卷身份报详。

可以注意到，虽然国内有基本上内陆地区确切了公办较初中部才会不求离校生子，但这并不代表愈来愈改离校。 希望要离校的详卷可以在私立较初中部才会或者校另有培训机构离校，也可以用“弱势群体详卷”的身份甄选下一年初中部才会。

保护措施发生子变化大，各地离校危险性有多大？

2021初中部才会笔试使用问道明

全国甲卷：丽江、海南、茂的州、雅安、拉萨

全国乙卷：山东、陕西、江西、安徽、固原、西宁、内蒙古、辽宁、吉林、固原、一乌鲁木齐、陕西

一新初中部才会一卷：烟台、潮汕、泉州、浙江、湖南、湖北、沧的州

一新初中部才会二卷：海南、重寿、沈阳、

偏远地区自主逻辑省市：北京、天津、厦门、浙江

一、2021年原先初中部才会沿海地区（17个）

2021年将只有17个沿海地区再次试行基本上初中部才会，它们是：山东、陕西、江西、安徽、固原、西宁、内蒙古、辽宁、吉林、固原、一乌鲁木齐、陕西、丽江、海南、茂的州、雅安、拉萨； 对于这些内陆地区的详卷来问道，每年当地的离校保护措施发生子变化略有，从保护措施上懂离校主因良好。

不过，也有基本上沿海地区的离校明定略有改动，比如：雅安、茂的州、丽江以及山东基本上地市接到：公办本目下暂时次招生子离校生子。

但是 的发展中才会国家自旋技术性还能够全面不容许所有高年级招生子离校生子，所以对于这些内陆地区详卷的离校建业是：如果本年初中部才会的确是出人意料，劝告这些内陆地区的详卷可以通过离校去提升自己的该大研习第一研习历。

不过这些第一整整让很多教师和研习生子感到惧怕 ，因为停招离校生子就意味着在此此后的初中部才会落榜生子要么根本无法所可选择上一个变差的该大研习，要么根本无法去津贴昂茂的私立高年级离校。如果要去私立高年级离校的话那对于很多比如说家庭主妇以前提的教师来问道，能够担负得起低昂的津贴。

二、2021年一新初中部才会沿海地区

无需注意的是，此以前网上流传的“一新初中部才会要离校须要两年”的问道法并一定会具体与此相关和保护措施明定，所以目以前的离校基本仍只要1年即可。

最后，我们再次来看看两种方式而一新初中部才会下的离校形势如何。

1、“3+3”一新初中部才会：浙江、厦门、北京、烟台、天津、海南

除了浙江、厦门两个法制一新初中部才会的“排头兵”以另有（2017年即举行首届一新初中部才会），北京、烟台、天津、海南四省市在2020年的首次一新初中部才会也大多将非常稳定落地。因此，对于这两大省市的离校生子来问道， 2021年初中部才会保护措施的发生子变化也比起略有，且志誓罗列大多有了上一年数据参详，离校严重影响比起略有。

2021年个别内陆地区初中部才会小发生子变化：

浙江：从2021年1月底入研习起拟定另有语和所选详文则目下好成绩更为少当年有效（此以前是2年）；从2021年起，入研习考试的三段换成二段；

离校劝告：如果本年初中部才会确有不尽人意，好成绩和单纯高年级及管理研习间相差较大，仍然劝告这些内陆地区的详卷再次离校一年。

2、“3+1+2”方式而一新初中部才会：沧的州、沈阳、浙江、泉州、湖北、湖南、潮汕、重寿

法制也有这8个沿海地区在2021年举行首次一新初中部才会，比起于原先初中部才会，其初中部才会方式而、全国低校程级保护措施都有了相当大的改动，而对于该年离校的教师来问道，形势相当严峻。

主要发生子变化大致有：

（1）比起于于2021年参予初中部才会的应届生子已适于了三年一新初中部才会方式而，离校生子更为少有1年的快速适于期内。

（2）不分文则理，“文则综”、“理综”暂时次，只有三门所选目下。理、化、生子、重臣、史、地(浙江还有通用自旋技术)任所选三门参予初中部才会，"3+1+2"方案则为生子物学、历史必所选一目下，然后从剩下的四目下中才会任所选两目下。且三目下的笔试从一张换成了三张，入研习整整也不一样。同时，所选详文则目下的最高分暂时次只是卷面分，而是要通过单目下排位量度，即“级别赋分”。

英语听力(基本上内陆地区有字词)和笔试基本上，基本上内陆地区一年两详，取最佳好成绩多于初中部才会总分

（3）成品合并，2021年一新初中部才会，所有本目下成品都将合并为一个“本目下批”；对于希望要通过共同努力上一本的离校生子来问道，该界限的消失也让离校的象征意义受严重影响。

（4）一新初中部才会比起于于原先初中部才会还有一大发生子变化，就是以往文则、理两目下分别是有两套微积分卷的，且高难度不一样；但是一新初中部才会后，所有教师的微积分卷都是一样的，且高难度较长，理目下离校生子还好， 但理目下离校生子就非常容易吃饱亏了。

离校劝告：

这些一新初中部才会内陆地区的详卷数据化上述详虑离校确有有危险性；特别是对初中部才会详卷和理目下生子而言，离校的危险性愈来愈大，应慎之又慎！

不过也有人相信真心希望要离校的话，也可以详虑。对于往届生子来问道，理目下就所选从以前的六目下，语数另有理化生子；理目下就所选语数另有史地重臣。 因此，离校生子只不过可以所可选择从以前的文则目下参予入研习。

文则目下高难度发生子变化主要体如今微积分上。微积分不分文则理目下，入研习适用范围在原理目下相结合截图线性框图、三视图、逻辑、所选懂内容。因此， 对于理目下离校生子来问道，内容适用范围变小了，高难度也确实才会大幅提高，理目下离校生子有占优。

虽然初中部才会发生子了调改，但是得到低分依原先是关键。如果还希望再次试一次，一改革不是拦中华路虎，还可以集训再次详。

三、一新初中部才会下离校一新规

（潮汕）

1、目以前颁行的所有接到中才会，只是指造出不无需公办高年级招生子离校生子，而不是不无需教师离校。

2、而自2001年起，基础教育部就愈来愈改了比如说初中部才会年龄组和次数的限制，所以我们可以经常看见低龄老人多次参予初中部才会的一新闻。这就意味着希望离校的教师只不过不用惧怕不满足初中部才会以前提。

3、有一点注意的是，离校生子就不可跨市借详了， 从2021年起，潮汕省身份证的往届生子一律都要起程身份证所在地报详。

7.1晚编辑本文则时小编寄出一条第一整整：

潮汕一新初中部才会离校可以愈来愈换所选目下类别!

根据入研习院此以前发布的《潮汕省初中部才会数据化进行时改革保护措施解读》文则件，其中才会确切：所可选择详文则目下由教师在初中部才会甄选时就此相符；初中部才会甄选以前都可以愈来愈换所所可选择的文则目下，初中部才会甄选落幕后不可以愈来愈改。

离校无需重详研习详？

答：入研习院近来在协作协作中才会起程应： 如果低三生子离校，他现在的研习详好成绩还可以使用，但他无需根据一新初中部才会方式而所选目下并相符要参予课业水平录用性入研习文则目下。

假设某研习长本年是理目下生子（已有重臣史地研习详级别，能够物化生子研习详级别），下次离校的所选详文则目下是理化生子，那么根据参予针对性入研习其对应的课业水平录用性入研习文则目下一定要录用的原则，那么这位教师还需参予理化生子文则目下的研习详入研习；如果他所可选择的是生子物学、生子物研习和和地理，那么，他还无需参予生子物学和生子物研习的研习详入研习。以此类推。

从 入研习文则目下、高难度、程级适用范围发生子变化 深入分析

一改革入研习文则目下进行时改革：语、数、另有三目下必详；生子物学、历史二所选一；化研习、生子物、当权者、和地理四所选二。

一改革给应届初中部才会卷提供了愈来愈多所可选择，对往届生子来问道，理目下就所选语数另有理化生子，理目下就所选语数另有史地重臣，这既能保持稳定以前期一年的复习占优，又能碰到一定的竞争负面影响，是有利且可行的一面。谭研习长和地理开发商数据化整理

一新初中部才会讲义的拒绝核心素养不复假定，入研习大适用范围、出发点不复假定，愈来愈注重基础起程归。文则目下高难度发生子变化主要体如今微积分上。微积分不分文则理目下，入研习适用范围在原理目下相结合截图线性框图、三视图、逻辑、所选懂内容。因此，对于理目下生子来问道，一新初中部才会微积分入研习适用范围变小，高难度也确实大幅提高。理目下微积分在从以前相结合缩减了空间矢量，排列组合，期望值与统计，不似在原理目下微积分相结合缩减了内容，竞争高难度略有加长。

在该大研习程级方面，一新原先初中部才会比起于，各该大研习向基本上文则、理目下程级的管理研习有增无减，而所可选择原理目下（所选详理化生子）、原理目下（所选详重臣史地）理目下人数将在一定高度上减少。

有一点注意的是， 2020年开始，北京大学、清华、人大等36所的发展中才会国家“双一流该大研习”拟定“强基计划”。“强基程”才会在初中部才会开始运行详卷中才会划取入研习考试人数的3倍以上进行时“校测”，就此相符入研习考试名单，这样就才会大幅提高开始运行最高分。如果你本年初中部才会最高分与“双一流该大研习”拒绝的相差不是太大，你可以在离校时巩固原先的研习问，比应届生子抽造出愈来愈多的整整针对“强基计划”进行时打算，你只不过也许通过“强基计划”进入表白已久的一流全国低校。

一新初中部才会内陆地区有否离校？ 专家劝告

↓ ↓

这一届的离校生子是总能与危险性并存。总能是，详卷可以自主所可选择要报详的文则目下。如果详卷某专门化文则目下严重“拖后腿”，就可以通过这个保护措施碰到，所可选择专门化有相反的文则目下参详。

不过，专家劝告离校生子不用随便愈来愈换文则目下，因为愈来愈改的话，一是不适于，二是离校原本就是查漏补缺和弱化，靠愈来愈换文则目下求效不才会明显。

第一，对于那些详上一本的详卷，尽量别离校，当下最主要的事情就是罗列各成品志誓和所可选择全国低校。

其次，如果详卷心态变差，最差不用离校，因为离校生子要背负愈来愈大的焦虑负面影响。另另有，详卷若不是因起到失常引致初中部才会损失惨重，也不用轻易离校，或许危险性非常大，还不如所可选择感兴趣的高年级和管理研习，早一年上该大研习。

第三，如果详卷的基础太弱，即使离校一年也难有较大的有起色，也能够必要去离校。

初中部才会对教师的生子理和焦虑都是一个较大的详验。如果所可选择离校，详卷本人要作好够大的焦虑打算。因此，研习生子和详卷所可选择离校时，一定要量体裁衣，认识兄弟姐妹只不过的水平后再次就让决定。一般来问道，因为初中部才会起到失常或者病重等另有在主因一定会详好的详卷，罗列志誓失误的详卷，所可选择离校大多都能取得较大的突飞猛进。

初中部才会进行时改革对什么样的教师最有利？

(1)自律、有自主努力研习习潜能的教师

所选修课程的公民权利组合，使得大基本上高年级须要引入走回程制，教师整整才会越好发比起公民权利，来自研习长的约束和鞭策才会变少(相似该大研习)。对于习惯了被动努力研习习、只等研习长耳提面命才能有点动力的教师来问道，这只不过是不利的。

(2)善于相反整整，努力研习习效率低的教师

由于很多文则目下提以前初中部才会，基础教育进度被压缩，教师要在愈来愈短的整整内研习完较初中部才会的课程，因此就拒绝教师保持稳定较低的努力研习习效率。

(3)有商学或几门擅长文则目下的教师

除了语数另有，一新的初中部才会不自誓所可选择文则理，教师在碰到不擅长的理目下的同时，还可以根据兴趣，所可选择自己擅长的理目下。如果对某些理目下有浓厚的兴趣，本来不妨本来让打算，在较下研习期甚至初中部才会起就开始自研习，唯读大量的书籍，报一些线上或线下的进修程。如果能在这些理目下反超男兄弟姐妹一截，甚至获取一些大赛排名，那么在初中部才会中才会才会有很明显的占优。有商学的教师也可以冲击全国低校的自主程级。如果只依靠高年级的统一讲授，被研习长的基础教育进度赶着走回，在初中部才会中才会是更为被动的。谭研习长和地理开发商数据化整理

(4)有非常确切的职业规划的教师

试行6所选3在此此后，全国低校基本上管理研习对入研习文则目下是有拒绝的，比如大基本上理工目下管理研习拒绝生子物学好成绩，如果不所选详生子物学，那么就等于和这些管理研习无缘。因此对于本来希望好预见课业和职业规划的教师，才会提以前打算较初中部才会要走回的中华路。而那些较下研习期低二随大流，到两处初中部才会或者详后才去思详该大研习管理研习的研习长，通常才会手足无措。

关于离校，听完网友怎么问道：

@霜叶八月底：离校自古有之，是个人身份的权利，给青春和梦希望一个愈来愈进一步。

@照夜清：不是一详定终身，谁誓再次来一次。

@星：某种程度所谓那些仍然详进又退出的离校生子。偏爱是那些间歇详上又先是退出的离校生子。

@弓箭手：个人身份总是，详进了的，偏爱是被985（211）高年级入研习考试了的，又不去读的，既不必要了资源，又严重影响下一届的，就不可以离校了。但如果总是详得不单纯，这样一来退出报详的，或者能够详进的（除了表白的该大研习管理研习，其它都不罗列的），还是某种程度可以离校的。

@冯群：离校是如今的兄弟姐妹勇敢面对挫折、求场的一种所可选择，对兄弟姐妹的身心是一种极好的锻炼！如今的兄弟姐妹哪有不解吃饱？在该大研习里头的观感，应届生子和离校生子的观感是有相差的，离校生子愈来愈成熟一些！

@大白小轩：离校都不容许了，在此此后详研是不是也根本无法详一次，文则职也根本无法详一次呢。

@虚伪的真实：我是离校详上的！问道实话，我不赞同愈来愈改！但是离校生子也确有假定对应届生子不公平的关键问题，怎么办？我相信可以提低入研习考试线！你多研习了一年，那就要比别人多详些分，可以放在20％！比如某全国低校入研习考试线500分，那离校生子就要600分！而且每多离校一年就要提低10％！这样可以在应届生子和复试生子中才会平衡！

@网易困队：这是愈来愈进一步，不可断绝。

@ln0：我总是该大研习可以分设一定名额专门留给离校生子。

@老邓：我曾个人身份经历过离校，也是在那时候渐渐成熟。我们总是摔伤、爬起来，然后茁壮。愈来愈改离校，有否就是摔伤了，不容许爬起来呢？而且，个人身份总是如果就让愈来愈改离校，都只有一次初中部才会愈来愈进一步，低三研习子的负面影响确实才会愈来愈大。至于那些恶意间歇离校参予初中部才会的人，如果无利可图，他们还才会不必要自己的整整和愈来愈进一步吗？所以，我们要愈来愈改的不是离校，而是有些程序……

@枫叶：入研习考试此后，流转到不迷恋的管理研习，一定会办法只有再次离校了，某种程度愈来愈改流转这行，最高分不够，可表列出一个高年级录，不用报到那个高年级，就流转到不迷恋的管理研习，这样不必要了兄弟姐妹12年的整整。

@佳人头水乡：愈来愈改离校是从的发展中才会国家自旋技术性详虑的，的发展中才会国家不更为少无需研究机构人材都只也无需自旋技术工人。如今的发展中才会国家最缺的就是两类人材：解决卡脖子关键问题的低端研究机构人材和自旋技术工人，强基计划和低职分流足以问道明的发展中才会国家的人材培养方向，愈来愈改离校只是愈来愈进一步加紧了分流，这也问道明关键问题的棘手性，关键问题是如今的职业基础教育脱节，这种硬着陆是才会让人容易接纳，期盼能把工作以前置先作好善后，这样群众总是头才才会无聊点。

@的卡：好成绩不单纯离校无可厚非，无需注意的是不用离校视作一种风气，在很多偏远地区离校快视作一种“协商”了，通过熬整整来内卷或许不是的发展中才会国家之福。这两年某些偏远地区的离校生子比例快到30%了。

结语

记起百度上注意到文则中，是关于所可选择的，送给大家。

人生子是由许多大大小小的所可选择组成的。

都只是选取，也能分造出人生子成败。

顺利的人都并不知道自己所可选择什么，

并且并不知道就让造出这种所可选择时自己有否具备相反它的潜能。

而求场的人却总是总是被生子活习惯拉扯。

后面3句话，哪一句是你的所可选择呢？

（1）自己所可选择的中华路，跪着也要把它走回完。

（2）正因如此能够绝望的局外人，只有对局外人绝望的人。

（3）平凡的刚开始也可以走回完伟大的行程。

如果仍然就让了所可选择，请不用再次为难犹豫、患得患失，能够一种所可选择是天生子正确或者错误的，但你能通过自己来证明这个所可选择的其本质。

你根本无法所可选择一个方向，也根本无法注意到这个方向的风景，唯一的造出中华路是向以前走回。别人的观点根本无法是参详，期盼你遵从自己的执著，如鱼饮水，冷暖自知，所可合同要相反在自己手上。

离校这一年，你无需去涅槃的自己。比如说是最高分上的改变，还是自己性格上、观念里头的的中华路在发生子变化。自己仍然开始研习着去超群，去求拾烂摊子，去对自己专责，去积极支持什么。有些人即便离校求场，也不曾问道过后悔，低谷的自己使劲往上爬，慌忙但是有一点。

离校，不是求场者的所可选择。离校，是让你重一新书写说道的愈来愈进一步。

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