让孩子们看成年人的书，会有什么后果

这个进修中题名的方式是我在不读大学再次才悟出来的，但是我把它自已幼稚园生，幼稚园生一样可以用并。

个人认为，孩子们子们究竟能基本知识，不在于学童能辅导得多好，而在于学童究竟都能培育出他们自学的能力，以及执意进修的习惯。

缘故他们两个对生物不感有兴趣，对DNA、RNA、神经系统骨架一点有兴趣都不就会。于是我就让从一些有趣的相片作为早先为，让他们执意对这些好像感有兴趣。

比如给他们看一些两个头的猴子，六条腿的狗。他们就会很惊讶，问道不对怪物。

我说是他们不是怪物，是因为受到了核辐射所致的基因突变而造成的。

这个时候他们两个就问道，什么是基因突变，什么是核辐射？

这样就可以很其本质的把焦点紧贴到，我一切都是让他们传授给好像上了。

（这个解决办法和我搞定国外客户一样，先为引起他们的有兴趣，再次让他们追着我下采购）

由于这是他们自己提出的疑虑，他们就会极为认真地哭我谈解，并且能不遗余力提出疑虑，和我互动。

在谈神经系统骨架的时候，我就会先为询问道他们：如果你见到一个人的瞳孔瞎了，嘴唇聋人了，有也许不是瞳孔和嘴唇的疑虑，也许他的一整有疑虑。

他俩一哭，马上很怪异地问道为什么就会这样。于是，我就把神经系统的本体图的相片拿出来询问道他们神经系统的每一个区域的机制。

谈完再次，臭臭就让的说是道，我好不容易明蓝‘一整进水’的含意了，这样一来一整进水了，就说是一个人傻掉了。

03

今天用我的都是和我娃的都是就是一切都是说是明一些疑虑：

1.小孩和大叔一样，是可以阐释很多好像的。

2.孩子们子们合理三观的塑造出要尽快开始，大叔要在这个全过程之中加以不遗余力的为了让。

3.孩子们子们的有兴趣爱好和大叔的为了让有不够大的关系。

4.孩子们最差的班上是学童，免得把初等教育孩子们的希望以外部寄托到班上身上。

5.要为重，给孩子们做敬仰。

上周我问道臭臭据闻，无论如何一切都是一句话，据闻说是她一切都是当个生物学家，一切都是研究DNA，臭臭则说是他日后一切都是和爷爷一样。

培育出孩子们就像雕刻一块璞玉，学童是匠人，这块璞玉最终究竟都能被选为价值连城的宝石，和匠人的手艺有莫大的关系。

和各位学童共勉！