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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

2024-01-10 06:43:11

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

老师方法欠妥!也扼杀了那百分之一逆袭的可能!学渣不直接分流,职高都是提前录取了,等你考完试,有些稍微好点的职高生源满了你连喝汤的机会都没有了,只能去更垃圾的职高,或者花更多的钱!一同学身体素质很好,军校警官学校报考要体检!那同学正常排名班级里十来名,一个班八十多人,按常理没可能上军校,班主任直接不让去参加体检,争取了几次都没同意!后来高考那同学逆袭直接考了全班第三,目前为止那班主任已经被恨了十几年了,估计一提起来还会继续恨下去!命运直接改变了!所以有些事不要瞎操心!

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二十五、六岁的硕士毕业生工资大概有多少钱?和本科毕业生比较有什么差别?

工资这个事情不好说,也很难三言两语说清楚。工资高低,除了学历是一个影响因素外,还受很多因素影响。不一定一个硕士的工资就一定会比本科毕业生高,高多少就更难以确定了。影响工资的因素还有以下这些:一、地区。不同的地区,工资水平有高有低。比如北上广深,比其他地方的工资略高;比如市区工资比乡镇工资高。二、专业。热门、市场需求大的专业工资高,成熟、竞争大的专业工资低。三、行业。很明显,夕阳行业的工资低,处于上升期,成熟期的行业工资高。四、企业、单位规模。小公司公司工资低,大公司有前景的工资高。五、毕业院校。这也不用多说了,好学校的毕业生竞争力强,工资高,没那么好的学校毕业生,工资低。六、个人能力。个人能力也可以从专业和毕业院校体现,但也有例外,如果某人不具备这些条件,个人能力真的不错,且能被发现,工资也会高。如果在同一个专业领域内,也在同一个行业和地区求职。比如编内公务单位,硕士生的工资比本科生一般要高一个等级,但差距不会太大。但如果是私企,工资没有统一标准,这就要和人事谈了。当然硕士生更有优势,只是这个优势很难量化,需要结合实际。

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请问从武汉大学临床医学考研到郑大临床,划算吗?

没啥意义吧,武大医学不强,但高考录取分数摆在那里了,再去郑大,有点对不起当年考分的感觉。为何不考同城华科或者中南?学校和专业就都是全国性的了,在那里就业都不处劣势,即便到郑州也敢和郑大一拼。

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

应该不会有网上说的那么夸张,都是看热闹的不嫌事大,这样的情况大部分情况算不合格,补考之类。最好的处理方式是主动找老师道歉,问老师有什么办法弥补,做一些保证。一般老师和学校不会过于苛求的。千万不要自暴自弃,也不要和老师赌气或者来点小脾气。这事是你的错,勇于承认,让损失最小化,也是人生的一个教训,不要试图走捷径,不是那么容易的。踏实做好自己。

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320分能上什么大学本科呀?

下面这个对你可能有用,我刚刚找到的,写的很不错!对于高考来说,主要有以下几种出路:复读,直接就业,民办院校,高考,网络教育,职业培训,出国留学,自考本科等。下面是关于这几种出路的分析。【高三复读】:复读一年到底能升多少分?能增100分的都在少数,复读一年后你能上本科吗?【直接就业】:年纪小、社会经验不足、工资低、劳动强度大、未来希望渺茫。【民办院校】:收费高、进去后如果不参加成考、自考、网络教育的话书不被国家承认。【高考】:学历低、社会认可度低、文凭含金量低、交钱不上课都能拿证。【网络教育】:学历低、社会认可度低、文凭含金量低、交钱不上课也能拿证。【职业培训】:无学历、单独学技术、毕业后劳动强度大、没有大的发展。【出国留学】:费用高、年纪小、家长不放心【自考本科】:高学历、含金量高、社会认可度相对以上几种学历最高。上面几种出路,到底该选择哪一种我想不用我说了吧。如果你选择了自考本科,你可知还有谁和你做了一样的艰难决定?自考名人有:央视主持人毕福剑、阿丘,蒙牛创始人牛根生、燕京董事长李福成、TCL总经理吴士宏等等。同时也欢迎高考200多分的高考学子来长春工业大学就读自考本科,我校办学优势主要有:【公办院校】【全球承认学历】【标准大学校园】【顶尖师资力量】【网址:百度搜索 ccutu】【扣扣:8 四个〇 一九三八】【早毕业】:我院学生只需要参加自考独立本科段的考试,不参加自考专科考试,考试科 目少,通过率高,大部分学生能三年完成学业。【严管理】:班主任跟班上课,每晚查寝,保证学生不缺可不缺寝,家长放心。【好老师】:我院聘请的老师中80%为教授级别,并且很多都是出题老师。【好环境】:地处高新大学城,与吉林大学本部想通,标准大学校园,四人间公寓。【好就业】:所有专业都按照当前就业形势设置,并且我院与几百家用人企业合作,安排学生实习及就业。可能读到这里,会有不少人产生疑问,自考本科多难啊,对于高考200多分到280分的学生能学吗,能考过吗?那这个还要看你去哪一个省份或者哪一个学校就读了,世界上任何事情都不是绝对的。就笔者了解,吉林省的自考在全国算是最容易的,很多专业都是省里面出题,考试制度抓的也不是很严,并且有很多自考学校请的授课老师就是出题的老师,大家想想,这能不过吗?就比如长春工业大学承办的自考本科,所有专业只开设独立本科段的课程,课程数目13门左右,一年能考8门课程,教课的老师80%全是教授,其中很多都是所授专业的出题老师,考前都有很准确的考试范围,个别专业的通过率能达到90%以上,确实不可思议,最差的专业通过率也维持在70%左右,就算是70%的通过率,一年考8门课程也能过5门,那三年呢,就过15门,可全部课程也就13门左右,所以,这个学校的自考生,三年毕业也是很正常的事情。与其来回徘徊,不如做出艰难决定,选择就读自考本科,才是高考200多分到280分最好的出路,并且自考本科毕业后,具备国家正规统招本科生待遇,找工作、考研究生、考公务员、出国留学都具备资格.鐧惧害鍦板浘

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太原哪里有计算机培训的学校?

太原理工大学计算机信息管理(专科) 太原师范学院计算机中心(专科) 山西应用技术学校,计算机专业(专科) 太原电力高等专科学校 计算机专业(专科) 这几家的计算机专业都不错 还有新华电脑学校 锦华学校 山西辰晨学校 以及知名大学,比如太原理工大学,山西财经大学,山西师范大学,等等大学都有计算机专业

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

笔者也谈谈自己的亲身体会,这里只想告诉你两个道理: 其一、努力从来不晚,初中知识和高中课程衔接本来就不大,只要下定决心、坚持不懈,一定可以得到想要的回报;其二、不要只想不做,必须踏踏实实,时刻提醒自己,把心里的想法落到实处,再加上找到适合自己的有效学习方式方法,就一定能够梦想成真!笔者初中时的学习成绩可谓一塌糊涂,家里人几次三番要我辍学,去学个手艺啥的,将来好有个吃饭的门路。当时唯有老妈看重我,力主让我坚持上学,我心里也是特别感动,即便这样,中考时,我依然考的非常差劲,勉强被一所乡镇四流普通高中录取。我家住在贫困落后的农村,平时假期里,都要跟着大人去农田里干活,那种活计干起来就是个没完没了,特别煎熬人;要么就是跟着乡村建筑工程队去打零工,做的都是搬砖、提泥、运石头、和送沙灰的粗重活,累个半死还赚钱很少!所以,我当年学习的最大动力,就是必须努力考上一个好大学,脱离农村,不再做这种无休无止累死累活的苦力。进入高中后,我开始意识到自己必须要真正努力学习了,否则下场肯定非常悲凉。和我差不多大的本村同学,不少人初中毕业就开始学习技术了,有的学木匠,有的学泥水匠,有的外出打工;如果高中三年后,我不能顺利考上大学,那时再开始学习技术,就注定要被小伙伴们落下了,自己将会变得身无长物、一无是处。有了改变命运的想法,再加上心里的紧迫感,每当自己学习上想要懈怠时,我都会暗暗地给自己鼓劲: 不能贪图一时之快活,必须坚持、坚持、再坚持,我甚至每天用写日记的方式,不断检讨自己、鼓励自己!功夫不负有心人,高二时,有一次月考,我居然考进了全班前十名,受到了老师的大加赞赏;这下我尝到了成功的甜头,干劲更足了!借着这次月考前十的东风,高二期中考试的时候,我一举考进了班级学习成绩前五名。这次考试成绩给我的触动特别大,意味着我也有机会傲视群雄,成为班级第一;实际上我当时就是把下次月考班级成绩,定为了赶超班级第一名。我不仅上课特别用心听讲,课后的自习时间,我也给自己安排的满满的,每天三节晚自习都是有计划的复习、完成作业、和预习;更为重要的是,我还制定了个人的学习规划,针对自己的弱科,结合自己的学习特点,劳逸结合,合理安排时间,高效率地完成学校每天的任务。果不其然,在高二下学期月考时,我终于独占鳌头,以超出本班第二名同学25分的绝对优势,排名年级第四。进入高三后,我更加谨小慎微,不再把目光局限于本校,而是放眼于本县学习成绩排名。高三第一次质量检测时,我的考试成绩文科排名全县300名开外;到了第二次质量检测时,我已经进入了全县文科前100名;第三次质量检测,我考进了全县文科前30名;在当年高考的时候,我发挥非常出色,一举成为了本县当年的高考文科探花郎,并且成功地被本省综合实力排名第3位的211工程大学录取(本省有11所211工程大学)!这都是真实经历,没有什么好吹牛的,只是希望能够给你信心和勇气,去努力拼搏,成功同样也可以属于你!

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

为什么对专科生有偏见?这是高校扩招的必然结果,是层次最为清晰的标准。曾经专科生多受人敬仰,也是很多单位的中坚力量,可惜多数已是五十以上。曾经专科生与本科生层次不是很清晰,如我那个年代,高考总分690,重点本科与一般本科分数线相差20分左右,一般本科与专科相差不过20分左右,现今看看,每一个层级相差百分左右,而本科与专科层级更大,相差近30O分,难怪有人会心存偏见。现在专科都成为了职业院校,更多地是私立的,更多学校是为招生而招生,专科生的教育和时代潮流脱节,不是在培养技工型人才,而是在发放一纸文凭,看看那些老师有几个是技能型的?这个社会缺大专生,但却被鄙视,不是社会鄙视大专生,而是大家对大专院校的怒其不争,与国外形成鲜明对比。这或许中国式教育的悲哀吧。

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