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1966年前的高中生相当于现在什么学历？为什么？

2024-01-10 06:43:10

1966年前的高中生相当于现在什么学历？为什么？

基础知识、生活能力相当于211毕业；社会占有量比985还少；现代知识、技能则只能是初中生了。

: 嬷嬷菇

初中毕业可以干什么？

学习。不学习干什么？什么都不懂，能做什么？无论是自学还是去学校，都应该学习。不学无术之人，可以干什么呢？

: 叫我青青lqq

你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了？

初中时，我们是县重点中学，我就是班级第一也是年级第一的那个人。中考去了地区卫校，现在在一个医院工作，已经31周年工龄了，还有6或者11年才可以退休，是两个孩子的妈妈。倒数第一的记不清是谁，因为学习不好的不少，年龄都偏大，多数是男生，现在应该都当爷爷了。他们并不看重成绩，幸福在每个人心中的定义都是不一样的，他们的目标就是挣钱养家过日子，娶妻生子传宗接代。说真的，很羡慕他们烟火旺盛的生活。当年没考上中专的，有的选择复读继续考中专，有的去了县一中，最后却也没几个考上好大学的，我们班过得最好的一个在省城，也有在地级市当教授的，县城各科局的，混的好的，多数是家境人脉都不错的。穷人的孩子，最终还是在社会底层打拼，比如我，还有第2/3/4/5名的那几个，多数在私企混日子。

: 心理咨询师栾静媛

小学生上各种补习班到底有用没？

感谢悟空邀请！图片源于网络小学本来就是贪玩的年纪，可以多去培养兴趣爱好、培养专注能力、培养自主学习的能力。如果只是一味上各种补习班很可能会让孩子失去学习的兴趣，而且压力越大对孩子的身心越不好。如果想给孩子报补习班，要坚持两个原则：一报弱科；二报强科。弱科大家都能理解，哪里不会补哪里。但为什么强科也报班呢？目的就是让强科更强，让它成为孩子的核心竞争力。当家长的应该都懂得，让孩子拥有核心竞争力是多么的重要！比如我女儿从小就表现出来学习英语的天赋，在小学阶段每周一节英语课外补习课，到了初中、高中阶段，英语学习就轻松很多，只要上课时跟上老师的思路，课后也无需花时间再去复习，而且是提分的重要一科，高考时差7分英语满分。再说说个人的观点，其实，我感觉给孩子报再多辅导班，都不如成功调动起孩子的学习积极性要有效。主动学习、学习态度正确，孩子才能学会，也才会学好。小学三年级之前，孩子的习惯培养非常重要，家长要投入更多的时间和精力，基础打好了，以后就一路轻松。只是代表个人观点，不喜勿喷！

: 坏小子比奇

性教育重要吗？

故事一：晚自习，男生甲神神秘秘地对同桌男生乙说：“昨天晚上跑马了（男生把遗精叫跑马）”。这话不小心被前排的女生丙听到了，丙追问男生甲“跑马是什么意思？”甲说不出口，最后红着脸撒谎说：“跑马就是肚子疼。”没过几天，女生丁因肚子疼请假，老师问丁同学请假的原因。丙同学毫不犹豫地站起来回答：“老师，我知道，她跑马了”。同学们闻声哄堂大笑。故事二：我们上初中时家庭都比较困难，平时洗完脸男生从来不抹护肤品，女生平时抹雪花膏，所以走近女生就会闻到香香的雪花膏味。有男生甲周末回家拿饭时抹了姐姐的雪花膏，男生乙指着甲目瞪口呆：“你，你，你，坏了！”甲问“怎么坏了？”乙憋了半天说：“你身上一个女人味”。乙言外之意你一定和女人在一起干了坏事了。同学们听后大笑。这两个故事是上世纪八十年代初我们上初中时班上发生的两个真事儿，这两件事儿，在我们同学间流传了好多年。如果说这样的事发生在那个年代不算稀奇，如果今天初中生再出现这样的事就十分可怕了，可见“性教育”的重要性。本人认为性教育的作用主要表现在以下几个方面：一、了解自己，摆脱成长的烦恼。男孩女孩到了性发育的年龄都会引起很多不适，男孩喉结变大、声音变粗、出现胡须、遗精等生理现象；女孩出现声音变细、发育、月经等生理现象。如果孩子们不能及时了解自己的生理特征，遇到这些情况就会恐慌、混乱，严重时会影响到他们的学习、生话。所以及时让孩子们了解自己生理发育特征，掌握必要的性知识，就会让孩子们从容面对自己生理的变化，避免恐慌混绪，摆脱成长的烦恼。二、打破神秘感，避免性犯罪。处在性发育年龄的孩子，往往对两性关系产生好奇。好奇是孩子的天性，科学合理的性教育会打破他（她）们对两性的神秘感，如果遮遮掩掩，不能引导孩子们对两性进行正确认知。孩子们就会从社会上非正常渠道和途径获取“性知识”，这些“性知识”往往会对孩子产生误导，轻则危害青少年自己的身心健康，重则危害社会，甚至造成犯罪。三、增强自信心，自觉承担社会责任。生理成长发育是性教育的重要内容。了解生长发育的特点，孩子们就会看到明天的自己，对学习、生活、成长充满信心，从而在自己心中树立起“长大了我就成了你”的奋斗目标，不断感受到我在长大、我长大了、我成大人了的喜悦，自觉承担起一个“小大人”的社会责任。总上所述：科学合理的性教育能够揭开人类两性的神秘面纱，让青少年正确认识自己、把握自己，增强自信和社会责任，排除社会非正常渠道对青少年的误导，减少和避免青少年性犯罪。

: ty_115135588

2021年高考，报考什么专业比较有前途？

军校:所有费用全免，每个月还有补贴，毕业后就有军衔（指挥类专业），不用考虑毕业就失业的问题，而且很稳定。当然，得学习及身体极好，并且能顺利通过政审。医学院:据本人了解，边远地区县一级的医院，本科毕业都能有一席之地，我们初中一些同学，读书很差，根本没有上个大学，因为家庭的关系，可能先参加工作，然后培训，就成了乡镇医院的医生，让人吃惊。如果报考医学院临床专业，不用担心工作，进可在医院待着，退可以自己开诊所，越来越吃香。信息技术类院校:掌握先进技术，高大上，就业工资高。但工作节奏强，压力大，身体透支。特别是35岁以后，很可能被优化掉。

: 爱自己思密达

初中毕业上技校学什么比较有前途？

可以考虑一下现在的互联网专业，现在互联网专业在市场上发展逐渐迅猛，就业前景也很不错，工资待遇也很不错，工作环境也好，接触的人紧密，思想也比较开阔，对自己以后的发展也是很不错的

: 1975网民1975

学校要求网络直播教学，教学效果真的很好嘛？家长与学生怎么看？

特殊情况下，网络直播教学作为一种学校教学的临时性替代教学形式，应该还是能够基本实现教学预期的！当然作为一种特殊情况下的无奈选择，一定会存在诸多的不足，只要尽最大努力克服掉，我们还是可以把网络直播教学的优势充分挖掘出来的，我觉得作为老师，为了实现更好的教学效果，在网络直播教学方面应该采取以下思路和步骤:一、要充分了解直播设备和直播平台的技术要领，消除因非教学因素对教学效果的影响！头段时间济南的一位老师因为美颜开到了满级，而成为了网红；还有一位政治老师，在线讲课全程静音，只管自己讲丝毫没有留意学生的反馈；等等这些现象，无不说明了我们的很多老师在网络直播这一块还存在诸多的盲点，因此对于这一块应该集中进行学习，要熟练掌握直播设备的开启、维护与特殊情况的处理，要学会在直播前的试播与调试工作！对策：要尝试在学校教师工作群里面进行交流尝试，然后再进行直播，就可以有效避免不该出现的尴尬！二、对于学生心理的把控要有别于学校教学模式，生搬硬套只能事倍功半！有的老师习惯于满堂灌的模式，尤其是一些高年级的老师，认为课堂容量大就能让学生吃的饱吃得好，但是关键在于，在线直播的方式你根本无法顾及到所有学生，当然也就无从注意到每个学生的学习状况，甚至直播的过程当中孩子早已经分心了，你还在自顾自的讲课，那效果就可想而知了！对策：要尽量压缩课堂容量，尤其对于低年级的学生来说，其实在线的模式对他们来讲新鲜感、好奇感会在很大程度上分散他们的精力，我们不妨从这一点入手，尝试让孩子们以语音、自己录制小视频、连麦互动等方式，更好的让他们参与进来，借用目前各大直播平台的一些有价值的直播点子进行借鉴吸收，为我所用！三、要具备创新意识，充分了解互联网模式下的营销思维，结合青少年群体的年龄特点，制定出更能吸引学生注意力的线上教育教学模式！所谓教无定法，因材施教，教师的教学本来就应该是因人而异，因事而异，要有创新的精神，自己的学生出于哪个年龄段，具备什么样的特点，他们更喜欢什么，怎样的模式对他们更具吸引力！比方说对于小学或者初中低年级的孩子，可能好玩的、轻松的、生动的形象更能吸引他们，那么我们的老师是否可以了解一下他们所喜欢的一些人物或事物，通过与知识的连接，让孩子们更容易接受呢？比方说孩子们近期都非常喜欢听那首野狼disco，那我们是不是可以把知识点串联成这首歌的曲调唱出来，我相信如果你能这么做，不但你的学生喜欢你，甚至你都能成为全国知名的网红老师！对策：多与学生交流，了解他们喜欢什么，他们都在接触什么，投其所好，利用这样的吸引力，最大程度的抵消在线模式对学生督促力度不足的弱势！在以前我们经常会说一句话：如果想让学生有一碗水，我们老师必须要有一桶水！我觉得现在应该改一下：想让学生有一碗水，我们的老师必须要有一桶活水！从水到活水的变化，是思维的变化，是思路的变化，是模式的变化，或者用一个词来讲就是要创新，这是特殊情况下对老师提出的一项新的挑战，面对挑战你准备好了吗？

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