三部门：到2027年，公办园在园学龄前占比力争达到60％以上

，依托各乡镇公办中心园中今后村园中，试行镇村战略规划经营管理。其他政府部门天然资源配置和入园中所需变化，致力稳妥消除所学校中“大班额”。

2.有益生产成本顾及的系统对。各地公办园中生均可向支出国际标准不应以不应于2024年大幅提高600元/年·人，个别就其吃力的以外可延至2025年。有必要条件的以外可进一步提升，目年前国际标准高于600元的以外不得下调。实施麦道连续性民办园中补助国际标准。根据办园中生产成本、经济蓬勃发展自主性和带头承受意志力等状况，理论上已确定公办园中HK$国际标准，并定期快照优化。

3.改善不稳固园中办园中必要条件。加大不稳固园中改造增强采取举措，改善园中舍设施设备，装设丰沛适宜的玩教具、游戏材料和图画书，约束医疗保健卫生实习，提升办园中自主性。创建不稳固园中帮扶的系统对，通过区县治所学校中经常性、优质园中蓬勃发展、公办园中辐射等方基本型，较快缩小办园中落差。

4.更进一步所学校中约束经营管理。进一步约束所学校中办园中行为，更进一步对所学校中的学生资质与装设、保育初等教育、医疗保健卫生、安全防护、录取广告宣传、财务、HK$等特别的快照监管。诸省（区、县治内）对所学校中名字不约束、用到名字与报批名字不符、欺诈广告宣传、违法用到用书或境外本科代课程等问题部署着手一次专项清理整体规划，2023年10同年底年前完成审批。

5.更进一步民办园中HK$监管。诸省（区、县治内）要不断完善民办所学校中HK$外交政策，提倡对非营利连续性民办园中（内含麦道连续性民办园中）HK$进行改革政府导师价经营管理；营利连续性民办园中要坚决初等教育的爱心属连续性，遵循不道德、合法、诚实信用的规范，根据确实办园中生产成本、县治内场供需等状况，理论上已确定HK$国际标准。各地初等教育、蓬勃发展举措政府部门要资讯化施策，更进一步营利连续性民办园中HK$调控，引导经营者理论上已确定调价频率和幅度，必要时可着手生产成本调查并向价值观公布，遏止过高HK$。民办所学校中HK$不应全部缴入经初等教育行政政府部门报备的商业银行账户，统一经营管理；初等教育行政政府部门要会同县治内场监管、蓬勃发展举措等政府部门加大对民办园中HK$专项检查采取举措，公安部门并曝光一批违法HK$的典型个案，防止以各种名义乱HK$。

6.增强保育初等教育精确度。酝酿所学校中初等教育举措，坚决问题取向，改进保育初等教育在实践中，作出贡献高精确度师幼互动，引导蓬勃发展每所所学校中不断提升保育初等教育精确度。主导所学校中与小学深度衔接，提升录取准备和录取适不应的理论上连续性，严禁提年前教授小学本科代课程。酝酿学年前初等教育学术研究举措，挽回功利化取向，年轻一代一线研究解决所学校中在实践中问题，为的学生专业成长给予大力支持。

（二）试行学年前初等教育强校提质采取行动，较快优质整体蓬勃发展

7.后退优质所学校挖潜充分利用。对有必要条件的、创校自主性和带头认可度极高的所学校，“一校一案”理论上订立挖潜充分利用实习方案，通过充分利用现有校舍天然资源、改扩建英语教学楼、原先建原先校区、合并周边不稳固所学校、抬升调配的学生编制等方基本型，在不产生大班额才会，进一步缩小文学士供给。因地制宜改造所学校地面、地下三维空间，开辟教职员社区活动场地。

8.较快原先优质所学校成长。根据周边北部优质整体蓬勃发展要能，按照3至5年一周期订立原先优质所学校成长蓬勃发展规划，实施大力支持外交政策和保障举措，通过高起点举办原先建所学校、改造帮扶框架相比较良好的所学校等方基本型，较快今后一批必要条件较优、精确度极高、带头满意的“家门口”原先优质所学校。大力更进一步区县治所学校行动者原先建，有益学区和上市公司创校经营管理运行的系统对，作出贡献骨干的学生交流轮岗和优质初等框架教育共享，较快后退学周边、上市公司内所学校率先实现优质整体。大力支持边境北部原先建并今后“故都所学校”。

9.更进一步管理模基本型所学校原先建。诸省（区、县治内）要适不应城镇化和学龄人口总数变化趋势，制定优化全镇学年前初等框架教育配置的导师看法，着力更进一步管理模基本型所学校原先建，今后必要的乡村除此以外所学校，适当建构小、散、弱的乡村除此以外所学校，同时保障必要的上下学交通必要条件，有益家校上半年沟通的系统对，不应提升所学校初等教育英语教学精确度。

10.有益优质整体后退的系统对。分省份订立试行规划，指明实现优质整体蓬勃发展的时间表、浅绿色、责任书。部省联合签订学年前初等教育优质整体蓬勃发展备忘录。遴选已确定一批县治内（地）域学年前初等教育整体蓬勃发展先行开发区，加大县治内级其他政府部门采取举措，探索在县治内（地）域内很大范围后退学年前初等教育整体蓬勃发展实现梯度，理论上缩小县治列车运行学年前初等教育蓬勃发展自主性落差。遴选一批框架良好的县治区通过先行创建率先实现学年前初等教育优质整体蓬勃发展。不断完善全镇学年前初等教育优质整体蓬勃发展督导检验事先，导师各地做好自评和复核，飞速后退第三世界督导检验断定。

（三）试行普通初中内涵原先建采取行动，作出贡献优质民族特色蓬勃发展

11.缩小优质初中初等框架教育。有系统挖掘优质普通初中校舍天然资源潜力，提高文学士供给，并结合确实优化录取开发计划仍要，一组缩小优质普通初中录取规模。通过周边北部内上市公司化创校、区县治经常性帮扶、初等教以人为本才“组团基本型”帮扶第三世界乡村振兴课题帮扶县治、部属全国高校和省属全国高校托管帮扶县治中等方基本型，停滞缩小优质普通初中初等框架教育总量。适不应因地制宜后退职普协调蓬勃发展敦促和当权者带头愿望，原先建和改扩建一批优质普通初中。

12.主导普通初中多样化蓬勃发展。原先建一批具有科技、美学、外语、体育、艺术等特别民族特色的普通初中，致力蓬勃发展资讯化初中。大力支持一批框架良好的北部和所学校率先着手民族特色创校试点，在必需开齐开好必修本科代课程的一原先，适不应教职员特长优势和蓬勃发展需要，给予由上而下分类、丰沛多样的科目本科代课程，逐步形成体现所学校创校民族特色的本科代课程系列，充分发挥示范引领充分发挥作用。

13.更进一步县治中国际标准化原先建。不断完善普通初中所学校原先际标准，诸省（区、县治内）有系统后退本地县治中国际标准化原先建实习，较快改善县治中创校必要条件。第三世界之前大力支持县治中改善创校必要条件和增强创校精确度。

（四）试行一般来说初等教育教职员关心采取行动，更进一步优质混合蓬勃发展

14.缩小一般来说初等框架教育。提倡20万人口总数以上的县治今后的学校大幅提高国际标准的一般来说初等教育所学校，20万人口总数表列出的县治因地制宜设立特教班；主导首都北京城县治内、开发计划单列县治内及较大城县治内较快原先建孤独症老年人一般来说初等教育所学校。致力蓬勃发展学年前初等教育和初中下一阶段一般来说初等教育，提倡有必要条件的北部原先建从所学校中到初中全学段衔接的十五年一贯制一般来说初等教育所学校。

15.后退麦道混合蓬勃发展。优先将中产阶级经济吃力的福利事业确立私人机构范围，对残疾教职员一般来说修习用品、初等教育训练、交通费等不应补助。主导一般来说初等教育与普通初等教育、职业初等教育、医疗保健动手术和资讯技术等结合，遴选混合初等教育示范区和示范校。更进一步混合初等框架教育原先建，后退第三世界、省、县治内、县治、校五级一般来说初等框架教育中心原先建。

（五）试行自主性初等教育增强采取行动，作出贡献教职员全面蓬勃发展

16.框架“大安北代课”政治体制。坚决用价值观主义核心价值观铸魂以人为本，以话说好道理为本质敦促开好安北代课，其他政府部门用好第三世界所学校安北代课统编用书、《来原先一时期华南北部民族特色价值观主义思想体系教职员读物》，将本科代课程安北有机融为一体学术英语教学。遴选推出一批安北“精品代课”，更进一步优质英语教学除此以外天然资源原先建。提升的学生专职化制度化自主性，创建安北代课的学生学术研究行动者、有组织备代课税制。着手“修习原先思想体系 做好接班”“开学典礼第一代课”等德育品牌社区活动。

17.更进一步物理与文化自主性人才。全面实施学年前初等教育、普通初中本科代课程方案和本科代课程国际标准。有系统试行第三世界职业初等教育高水准英语教学研究成果主导技术的蓬勃发展开发计划，遴选职业初等教育精品代课，后退英语教学方基本型方法创原先。更进一步物理初等教育，开齐开好物理类本科代课程。更进一步所学校实验室原先建，必需完成必做实验和着手探究在实践中社区活动。丰沛物理初等框架教育，着手人口总数为120人初等教育和科技创原先在实践中社区活动。试行青少年教职员读书采取行动，丰沛读书天然资源，原先建读书服务项目模拟器，引导教职员多读书、读好书、善读书。

18.更进一步体美莫初等教育。其他政府部门价值观天然资源后退教体混合，开足开齐体育和艺术本科代课程，提倡所学校每天开设1节体育代课，实施每日校内体育社区活动不少于1小时敦促，上半年着手所学校体育竞赛和艺术文创示范社区活动，更进一步教职员体质身体健康监测、艺术自主性测评和身心身体健康初等教育，理论上防控教职员斜视。以校为单位订立莫动初等教育表单，创建校内外莫动初等教育在实践中场所，上半年着手家务莫动和校区内中莫动，定期着手制造莫动和服务项目连续性莫动。

（六）试行高自主性的学生队伍原先建采取行动，提升师资保障自主性

19.不断完善的学生人才培训政治体制。根据孕育一时期原先人和职业初等教育本科代课程英语教学举措敦促，不断完善师范生人才方案和本科代课程政治体制，更进一步师范生资讯化自主性和全面以人为本意志力人才，加大严重不足学科的学生人才和补充采取举措。有系统试行原先一时期所学校师傅名校长人才开发计划，有益由上而下分类、阶梯基本型的学生成长蓬勃发展政治体制。更进一步学术研究依靠引领，有益各级学术研究政治体制，主导各地各校上半年理论上着手周边北部学术研究、网络学术研究、亦同学术研究，更进一步基于英语教学确实问题和代课例个案的研究。

20.主导的学生一组交流轮岗。不断完善学年前初等教育所学校的学生“县治管校聘”经营管理的系统对，立足学周边、上市公司内和区县治间为主试行骨干的学生交流轮岗开发计划，较快实现全镇内师资整体配置；大力支持着手实习团队基本型交流，较快增强不稳固所学校、小卫星城所学校创校自主性；更进一步全镇其他政府部门，作出贡献思想体系政治、物理、体育、艺术、身心身体健康等严重不足学科的学生校际共享。各地对人才、载运高水准骨干的学生的所学校给予奖励大力支持，对跟进突出贡献的校长的学生在各级评优表彰实习中不应抬升，按照第三世界有关规定不应表彰奖励。主导创建原先招聘的学生在创校自主性极高的所学校跟岗实习税制。

（七）试行借助于大战略采取行动，赋能高精确度蓬勃发展

21.增强第三世界所学校智慧初等教育模拟器原先建技术的蓬勃发展自主性。丰沛模拟器优质天然资源，其他政府部门原先建散布德智体美莫各特别的数字天然资源，本科代课程英语教学天然资源实现散布所有初等教育部拟定用书版本。拓展技术的蓬勃发展功能，加大在智慧代课堂、双师代课堂、智慧作业、线上答疑、网络学术研究、个连续性化修习和过程连续性高度评价等特别混合技术的蓬勃发展。增强技术的蓬勃发展全面性，更进一步许多学生技术的蓬勃发展培训，增强许多学生资讯自主性和确实技术的蓬勃发展意志力；有益技术的蓬勃发展激励的系统对，主导混合技术的蓬勃发展高水准个案，作出贡献优质初等框架教育广泛共享。

22.不断完善第三世界职业初等教育经营管理服务项目模拟器。以借助于赋能增强初等教育治理自主性，主导学籍经营管理、代课后服务项目、控辍保学子系统对全面技术的蓬勃发展，不断完善党建德育、校区内中安全、阳光录取、电子、上市公司化创校等子系统对，较快后退确实技术的蓬勃发展，着力增强职业初等教育经营管理可靠度。不断完善“学有优教”App，摆设家校沟通渠道，较快主导职业初等教育面向公众的经营管理服务项目实现一网通办，增强服务项目公众意志力。

（八）试行资讯化举措截击采取行动，激发所学校创校生命力

23.后退精确度高度评价举措。依据学年前初等教育、学年前初等教育、普通初中、一般来说初等教育四个精确度高度评价读物，原先建所学校精确度自评系统对，主导所学校和所学校中对标研判、依标审批；主导以外订立不断完善精确度高度评价试行方案，一组后退精确度高度评价督导检验实习。不断完善教职员资讯化自主性高度评价政治体制，增强高度评价真实连续性、物理连续性、理论上连续性。

24.酝酿考试录取举措。探索创建所学校中服务项目区税制，共同努力保障适龄可向就就让放弃麦道连续性学年前初等教育。更进一步学年前初等教育免试可向录取和“公民同招”举措研究成果，实施以居住证为主要依据的随迁子女录取税制。实施普通初中属地录取和“公民同招”，不断完善“一依据、一结合”的中考举措方基本型上，飞速后退资讯化自主性高度评价在录取录取中的用到；有系统着手逻辑上精确度检验，后退依标逻辑上、都可最大限度、教考衔接，不断提初中考逻辑上精确度。

25.全面后退协同以人为本。主导逐步形成政府其他政府部门协调、所学校致力主导、中产阶级主动尽职、价值观理论上大力支持的协同以人为本格局，实施各方相不应责任及沟通的系统对。主导用到监护导师须知，着手监护主题广告宣传周社区活动，研发监护导师本科代课程，增强的学生监护导师意志力，更进一步社区监护导师服务项目线路原先建。有系统试行正中央专项彩票该会中小教职员校外研学在实践中社区活动项目，充分运用价值观在实践中大代课堂，更进一步研学军事设施原先建，致力探索借助于价值观在实践中以人为本政治体制。

三、一个组织试行

诸省级初等教育行政政府部门要会同蓬勃发展举措、财政等政府部门依据本看法精神，研究制定试行方案，分解年度勤务，指明责任分工，创建有益后退的系统对，并在2023年9同年底年前将试行方案报初等教育部。各地要进一步更进一步对职业初等教育的政府投入制造责任，其他政府部门用好正中央补助资金和自有亟需，坚决多渠道筹措支出，加大投入制造采取举措，优化支出支出结构，理论上保障采取行动开发计划试行。及时总结广告宣传采取行动开发计划试行的成效、潜能，引导全价值观大力支持职业初等教育高精确度蓬勃发展，为中小教职员身体健康成长创造良好必要条件、打造出良好氛围。

初等教育部 第三世界蓬勃发展举措委以 国家商业银行

2023年7同年26日

责编:陶纪燕 | 审校:陈筱娟 | 审核:王荣 | 监制:万军伟

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