信念教育（2） 价值观（下） 价值观人物形象

。例如，mm是个乖乖女，爸爸妈妈为她特别强调自由选择，攻念书第三中学专业课程日后当本堂师，mm一一当下就遵从了，但是她对本堂师摔跤手只是只能只能。

第三种可能，包容迷失，identity diffusion，从未探究，从未自由选择。例如，mm同学掺入一天算一天，学啥都行，但学啥都没感兴趣。

第四种可能，包容阻碍，moratorium，来进行了探究，但还没特别强调自由选择。例如，mm同学还在探究当中，尚未特别强调自由选择。

研究者家忽视，延期偿付和自我本质已达转成是卫生的，看做和密集是不卫生的。并不需要请注意的是，差异是是不是来进行了探究。

2019年，美籍旅美当中很多学生支本堂团来福建省周宁县支本堂，这些很多学生大都是很高当中一年—三年级专业课程的很多学生。在和他们接触过程当中，有两件事给我埋没十分满意。

第一件事，他们对其子女从事的摔跤手知道的不多。当问到子女摔跤手，讲出大都是“非常少是搞计算器的，早先不确实。”第二件事，他们对自己的专业课程和摔跤手方向却很清晰。三个男孩当中，一个是立即当体育部经纪人，一个是立即从事的国际政治，还有一个还在游走。游走当中男孩，有三个摔跤手选项他都酷爱人、也都了解，他刚刚立即回头后在必要性了解后特别强调自由选择。经过探究特别强调自由选择，这是他们的相同之处。

●唯美气氛 《吕氏春秋·先识览·察微篇》有个践赎人的主人翁。主人翁说是：鲁哀公有第一道普通法：如果鲁哀公人在境外看到亲兄弟遭受幸运地，形同为奴隶，只要能够把这些人赎回来帮助他们全然恢复自由，就可以从国家所获得担保和颁予。

孔氏的很多学生践，把鲁哀公人从境外赎回来，但拒绝了国家所的担保。孔氏说是：“赏赐（端木赏赐，即践），你拢了！向国家所领取款项，一定都会损伤到你的操行；但不领取款项，鲁哀公就从未人再继续去赎回自己失事的亲兄弟了。”为伍受困一名溺水者，那人非常感谢他送了头上牛，为伍送来了。孔氏就让地说是：“鲁哀公人从此一定都会坚毅救落水者了。”

这个主人翁说是明，全球化对其倡导的犯罪行为赋予许诺是唯美气氛的最佳措施。在英美两国努力学习期间，有一件不想给我埋没十分满意，那就是“基础知识很值借钱”。

以很高等院校用书为例。英美两国的很高等院校专业课程的用书有几个特点：第一个是聪，比如萨缪尔森的《金融学》，我感觉2000年新书生产转成本是100美元以上，而同期星巴克超市的韩国三星的电视机也就是120美元。

USNEW对英美两国大学语文花销来进行了统计，2018-2019年英美两国大很多学生最低在语文和本堂具上的花销为1290美元，也就是每年买书和本的借钱要1万元总额。其当中，只能语文一项，大一很多学生每学期费时为572美元，大二每学期531美元，大三每学期439美元，大四每学期421美元。如果考虑到许多很多学生是稿件用书或买二手书，英美两国很高等院校用书不是强制购买的，实际上用书费时还要很高。例如，英美两国最风靡的《金融学原理》（译者是凯昆），售价286美元。

第二个是突出译者。作序的译者一到俩人，只能只能统编，非常从未搭车。如当时少见《电子商务 marketing management》，译者就是Philip kotler。

第三是课后不话说。课后上，本堂师只能只能照本宣科话说解用书，用书转成了图书资料。当然，不念书用书是不行的，数学老师都会通过5分钟课后小测验来进行检验。课后是培养造就基础知识技能的地方。哈佛大学大学有位本堂授说是：“you teach you law i teach you think way of law。”基础知识是很多学生努力学习，直觉是数学老师本堂。

给基础知识亚当以有心正向，通过这样唯美尊重基础知识的气氛，全球化才都会有造就基础知识的热情。

诺奖背后是什么？ 2022年诺贝尔金融学奖施行。英美两国又转成了获奖者大户，有6人获奖者。

当中青网记者辨认出，截至2020年，诺贝尔金融学奖已颁发给930同样。这些诺奖获奖人来自数十个国家所或内陆地区，其当中英美两国最多，总共384名，占有人数比率超过40%，英国、法国排二三，获奖者人数以外超过100人。诺贝尔金融学奖获奖人在推动科学的发展和人类所进步不足之处发挥着极其重要作用。

此外，美英美两国东吴在菲尔茨奖（数学）和图灵奖（计算器）不足之处也是获奖者大户。

这不是偶然的，这是尊重基础知识的形而上学理念的结果。我爱人我师，我非常爱人形而上学。亚里面士多德的话说广为传颂。作为苏格拉底的很多学生，亚里面士多德对苏格拉底十分敬仰。亚里面士多德多次称之为出苏格拉底数学老师的拢误和缺点，于是有人诋毁亚里面士多德背叛数学老师，亚里面士多德说是“吾爱人吾师，吾非常爱人形而上学”。这非常少就是负面影放诺奖获奖人因素之一吧。

●思路。理念是心态的一种。心态的全然忽略也不是一蹴而就的。

心态的全然忽略粗略经过三个阶段。人们忽略心态都会境况服从、压迫、概念化三个阶段。艾力克凯（Herbert C. Kelman）忽视，第一阶段：服从，有两种可能，一种是出于主体的期望不知不觉地模仿；一种是受到族群规范的压力，从而消除了服从犯罪行为。第二阶段：压迫。自愿地遵从他人的观念、精神、犯罪行为或新的信息，但从未同自身全部心态经济体制都与融合。第三阶段：概念化。新的观念、新的情感和新的期望已经纳入了自身的价值经济体制之内，转成为自身心态经济体制当中的一部分，比较牢固，也不实在不易忽略。

因此，理念摔跤手本堂育要避免急功近利的依赖性，而是要润物细无声。（杨雪先）

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